・実践の方法

動機づけ（頭の切り換え、新しい欲求の発掘）

↓

熟年の生活目標

発達の課題 中心（柱）をどこにするか

生きがい、楽しみ 仲間づくり

↓

二つの実践方法

?@現在従事しているものを深めていく。（自営業、学者、職人など）

?Aセカンドライフの発掘、二つ目の目標開発（サラリーマン、教師、公務員など）第一の仕事は定年で終わる。（延長もするが）

趣味の仕事化、専門化、新しい領域の指導者

ex 森鴎外 シュリーマン 深田祐介（作家）

二足のわらじをはく→複眼的生活

文化事業、教育事業が向いている。

個人の能力開発

仲間づくり→長い年季をかける→目標の達成（成果の発表）→最終ゴール

地域の文化創造

自分の好きなことを仲間とともに作り出す。

参考文献

拙著「余暇社会をデザインする」 学文社 平成5年

拙著「余暇と地域文化創造」 学文社 平成7年

拙著「余暇の生涯学習化への挑戦」 ぎょうせい 平成元年

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